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Nuevos escenarios en la educación en Bibliotecología, Documentación y Archivología - Licea de Arenas, Judith; Cabral Vargas, Brenda; Mostaccio, María Rosa; Pirela Morillo, Johann; Giraldo Giraldo, Yicel Nayrobis; Ortega Cuevas, Suyin; Escalona Ríos, Lina; Della Paschoa, Carlos Alberto; de Sousa Melo, Elisete; Barceló-Hidalgo, Mayre; Castellón Vega, Neify; Machado Sarduy, Lismarie; Venteño Jaramillo, María Guadalupe; Parra Valero, Pablo; Miguel Vicente, Carmen; Medina Sánchez, María Ángeles; Fraile Vicente, Laura; Meza Pérez, José Pablo; Faerron Chavarría, Ernesto; García Ortega, Hadtyr Axheli; Campos Monreal, Brenda Lucero; Castillo Fonseca, Juan Miguel; Oliva Cruz, Eduardo; Mata Puente, Adriana; Muñoz Espinosa, María Estela; Cruz Muñoz, Alejandro Alí; Wong Crovetto, Kevin; Huisa-Veria, Elizabeth; Espinoza Cuitiño, Ingrid; Alvarado Sánchez, Nelson; Daniel Durand, Fresia
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Reseña

Conviene apreciar que se emplea aquí el término fenómeno como elemento principal para conformar el núcleo de campos y temas de estudio, esto se debe a que el enfoque cualitativo está basado en la fenomenología la cual establece una forma particular de abordar los problemas de investigación, justamente basada en este concepto; como fenómeno se entiende algo que se vive y se da siempre de algún modo para un sujeto, alguien que atiende a su percepción no sólo de los sentidos sino también de la conciencia; lo dado, aquello que debe ser apreciado desde la conciencia intencional con una perspectiva holística.
Así, este libro tiene como objetivo identificar el núcleo de fenómenos y problemas que se están estudiando dentro de las disciplinas bibliotecológicas, de la información y afines mediante la utilización de métodos, técnicas e instrumentos cualitativos. Para obtener una visión panorámica, el texto se organiza en cinco grandes campos: I. Usuarios de la información; II. El libro y la lectura; III. Formación en investigación; IV. Organización de la información y el conocimiento; y V. Información, conocimiento y sociedad.

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