Reseña

Nos encontramos ante una obra que reúne trabajos nacionales e internacionales que formaron parte de las II Jornadas Interinstitucionales sobre Infancia y Adolescencia “Avances en la Clínica Institucional y la Investigación Clínica” realizadas en Octubre de 2020, organizadas por el Cuerpo Académico de Estudios sobre la Infancia y la Adolescencia adscrito a la Facultad de Psicología de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo en colaboración con el cuerpo académico ‘Psicoanálisis, Clínica y Sociedad’ adscrito a la Universidad Autónoma de Querétaro y el cuerpo académico ‘Estudios de Psicoanálisis y Psicoterapia’ adscrito a la Universidad Autónoma de Zacatecas. Un esfuerzo que tiene como propósito la divulgación de saberes y reflexiones en relación a intervenciones, experiencias y encuentros que surgen de un ejercicio cotidiano de la Clínica Institucional y la Investigación clínica actual en niños, niñas y adolescentes. El quehacer psicológico y psicoanalítico que se enmarca en lo institucional es atravesado por distintos discursos y exigencias ante las cuales el sujeto corre el riesgo de ser tomado como objeto. Las infancias institucionalizadas demandan la escucha y el abordaje de una mirada que pueda escapar a la lógica institucional y que a su vez pueda vérselas con ésta. Posibilitar un abordaje clínico que pueda acompañar o llevar al infante a situarse como sujeto político con saberes, argumentos e inquietudes ante el escenario institucional en el que pueda hacerse de un lugar distinto, en el que pueda emerger su palabra y en la palabra, agujerando incluso algunos de los saberes disciplinares y adultocentristas.