MéxicoMéxico
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ISBN 978-607-99258-0-2

Perspectivas de la educación: Una mirada docente frente a la pandemia por COVID-19

Autores:
Merino Alcalá, Diana Ali
Hernández González, Karla Daniela
Macías González, Carla
Mejía Ortega, Ana Guadalupe
Muñoz García, Luz Janelly
Sales Salmerón, Karla Lizeth
Martínez Hernández, Monserrat
Sánchez Sánchez, Alessandra Leilani
Lopéz Piedras, Alberto
Moreno Colín, Alberto
Sánchez Fabila, Gabriela
Samperio Monroy, Theira Irasema
Tapia Castillo, Delia Iliana
Garduño Romo, Roberto Carlo
Fernández Ibarra, Mauricio Damian
Vázquez Villa, Claudia Verónica
Cortez Tapia, Karent
González Pérez, Cristina
García Manzano, Perla Jessica
Guzmán Santiago, Rocío
Hidalgo Reyes, Ana Matilde
Ramírez Ramírez, Erasmo Mateo
Bastido Zorrilla, Carlos Franciso
González Ramírez, Aurea
Solís Martínez, Edith
Velásquez Cepeda, Jennifer
Arellano Esquivel, Wendy
Hidalgo Rojas, Roberto
Rodríguez Ríos, Ixtlaxochilt
Goméz Hernández, Ana Fabiola
Barriga García, Marisol
Martínez, Francisco Daniel
Procopio Valerio, Marlen
Hernández Martínez, Fernanda
Martínez Cruz, Mayra
Martinez Cruz, Norma Edith
Brendel López, Margarita
Zetina Solís, Liliana
Reyes Solís, Roberto
Garay Sánchez, José Iván
Colaboradores:
Reynosa Goméz, Lucia Guadalupe (Compilador)
Solís Martínez, Edith (Compilador)
Editorial:Claustro Universitario de Oriente
Materia:Estudio y enseñanza de la educación
Público objetivo:Profesional / académico
Publicado:2021-04-30
Número de edición:1
Tamaño:10Mb
Soporte:Digital
Formato:PDF
Idioma:Español

Reseña

Ante las circunstancias actuales que imperan en el planeta a
consecuencia de la pandemia por COVID-19, el Claustro
Universitario de Oriente, institución joven fundada hace pocos años,
asume su compromiso con la educación como un camino legítimo y
noble para contribuir con el bienestar integral de la sociedad y con
esta publicación presenta una serie de planteamientos y reflexiones
en torno a cuáles son las perspectivas de la educación frente a la
pandemia por Covid-19, desde la mirada docente, una mirada
siempre comprometida con su labor, pero no por ello menos crítica
y propositiva.
La obra se divide en tres partes principales: 1) La docencia en
tiempos de pandemia, 2) Tendencias actuales en educación y 3) La
transformación de las relaciones humanas en la escuela; en cada
una de ellas se muestra la mirada docente en 21 reflexiones,
producto de investigaciones terminadas o en proceso, así como de
diferentes experiencias educativas que están buscando dar
respuesta a las demandas educativas que ha impuesto la
emergencia sanitaria a nivel mundial provocada por la pandemia.
En una cuarta parte, se presentan cinco propuestas teóricometodológicas
cristalizadas en talleres vivenciales, como una forma
viable, práctica y amena de favorecer los aprendizajes, a pesar de
los tiempos pandémicos.

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