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Reseña

Este libro, contiene catorce gramáticas de la escolaridad que entrelazan la externalidad y la internalidad de tres culturas escolares: la de los principios, metas y acciones de la educación propuesta; la prescriptiva o normativa y la enseñada, mejor conocida como “empírica” o “artesanal”. Esas gramáticas dan cuenta de las circunstancias educativas que hicieron posible, esas culturas escolares en planteles de educación básica y superior en México.

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