Reseña

Es una obra que analiza, desde un enfoque interdisciplinario, el potencial de la ludificación y de las tecnologías digitales como estrategias pedagógicas para la preservación y revitalización de lenguas indígenas —en particular el rarámuri— en contextos marcados por desigualdad social y colonialismo educativo. A partir de un marco teórico sobre educación intercultural, gamificación y justicia lingüística, el libro documenta el diseño, implementación y evaluación del proyecto Mapu tamu rarámuri ra’íchabo, desarrollado por la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez en colaboración con comunidades rarámuri de Chihuahua, destacando la importancia de la pertinencia cultural y la sostenibilidad ética y financiera de las iniciativas. La obra sostiene una postura clara: la tecnología no es neutra ni suficiente por sí misma, pero, cuando se articula con narrativas culturales propias y acceso tecnológico contextualizado, puede convertirse en un medio eficaz para reducir desigualdades educativas y abrir posibilidades reales de continuidad lingüística en la era digital.