MéxicoMéxico
Detalle
ISBN 978-607-647-231-6

Reforma y futuro de la UNAM

Autores:
Lomelí Vanegas, Leonardo
Casanova Cardiel, Hugo
López Leyva, Miguel Armando
Funes Argüello, María Soledad
Martínez Ruiz, Diana Tamara
Cetto Kramis, Ana María
Acosta Silva, Adrián
Escalante Semerena, Roberto Iván
Rodriguez Gómez Guerra, Roberto
Rodríguez Sámano, Bertha Guadalupe del Sagrado Corazón
Morales Morales, Carlos Hugo
Velázquez y García, Fernando
Velasco Gómez, Ambrosio Francisco Javier
Cuéllar Vázquez, María Angélica
Ackerman Rose, John Mill
Romero Hernández, Guadalupe
Buendía Espinosa, María Angélica
Chanona Burguete, Alejandro
Ordorika Sacristan, Imanol
Cervantes Meneses, Melisa Jocelyn
García Luna Martínez, Gerardo
Solano González, Julio
Lee Alardin, William Henry
Archundia Navarro, Lorena
Campos Espinosa, Lizbeth Myriam
Bueno Romo, Rodrigo
Castaños Zuno, Fernando
Gómez Sollano, Marcela
Goris Mayans, Nora del Consuelo
Sepúlveda Vildósola, Ana Carolina
Sanchez Mendiola, Melchor
Salas Abarca, Juan Pablo
Frank Hoeflich, Alejandro
Tovar y Romo, Luis Bernardo
González Mello, Renato
Hernández Trejo, Eréndira Elizabeth
Venegas Álvarez, Sonia
Concha Cantú, Hugo Alejandro
Fuentes Alcalá, Mario Luis
Rubio Pérez, Tomás Humberto
López Ángeles, Alberto Hasán
Gonzalez Martínez, Fernando
Gutiérrez Solís, Jorge Enrique
Colaborador:Casanova Cardiel, Hugo (Coordinador editorial)
Editorial:Universidad Nacional Autónoma de México
Materia:Filosofía y teoría. educación para objetivos específicos
Público objetivo:Profesional / académico
Publicado:2026-09-30
Número de edición:1
Número de páginas:390
Tamaño:15.5x23.5cm.
Encuadernación:Tapa blanda o rústica
Soporte:Impreso
Idioma:Español
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Prácticas educativas en Latinoamérica - Giler Medina, Patricio Xavier; Valencia Ponce, Esther Asuncion; Cedeño Ostaiza, Jimmy David; Cedeño López, Ana Priscila
Filosofía. Interpretaciones conceptuales desde el aula - Moreno Arciniega, Efraín

Reseña

Planteada como un elemento clave en el rectorado del Dr. Leonardo Lo
melí, la reforma de la Universidad Nacional Autónoma de México cons
tituye un esfuerzo que busca atender los problemas del presente y, sobre todo, contribuir a la construcción del andamiaje institucional del futuro.
Se trata de un proceso integral, académico, inclusivo, democratizante
y prospectivo, que concentra bajo la lente de la reforma la identificación de los grandes logros de la institución y, de manera autocrítica, los retos y áreas de oportunidad que enfrentamos hoy, así como en las décadas por venir.
Los mecanismos para nutrir de información el proceso de reforma
son variados y no se restringen a miradas únicas. Se trata de un diagnós
tico con múltiples entradas y que propicia la concurrencia de los sectores que conforman la compleja comunidad universitaria: estudiantes, personal académico y administrativo, personas con responsabilidades directivas.
A través de grupos de trabajo, foros y otras modalidades de consulta, la
reforma institucional recoge los puntos de vista y las propuestas de su comunidad iluminando aquellos temas que ya se vislumbran en el horizonte y que reclaman la oportuna presencia y atención de la Universidad Nacional.
El texto que aquí se presenta responde justamente al propósito de re
coger los puntos de vista, apreciaciones y propuestas de un conjunto de
universitarias y universitarios que se reunieron en un foro centrado en el análisis de la Reforma y el futuro de la UNAM. En el mismo participaron 45 universitarias y universitarios que representando a los más diversos sectores de la institución abordaron los principales temas de la vida institucional: fines de la Universidad, democracia, colegialidad y gobernanza, compromiso social, docencia, investigación, difusión y vinculación, así como normatividad y gestión.
Los textos aquí presentados expresan de manera fiel a la Universidad:
son complejos, críticos y diversos. Contribuyen, sin duda, a los propósitos de la reforma en el sentido de exponer y discutir las diversas visiones que existen acerca de la problemática actual de la Universidad Nacional Autónoma de México. Todo ello para identificar lo que se debe mantener, lo que se debe fortalecer y lo que debe modificarse.
Estos textos inauguran la necesaria reflexión colectiva sobre nuestra
institución y forman parte de un esfuerzo de gran calado. A dicho esfuerzo está convocada toda la comunidad universitaria

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