Reseña

Esta obra colectiva constituye una aportación fundamental a los estudios sobre el desarrollo, la economía de la innovación y el análisis de políticas públicas en América Latina. Frente a los retos de una industrialización tardía, caracterizada por la escasa demanda de conocimiento local y persistentes fallas de mercado, el libro aborda de manera crítica el imperativo de democratizar el conocimiento para construir sistemas de innovación inclusivos y sostenibles.
A lo largo de trece capítulos distribuidos en tres ejes analíticos —general, económico y social—, un grupo de expertos examina la metamorfosis de las misiones universitarias y la articulación entre las instituciones de educación superior y su entorno. Con un rigor metódico que combina la perspectiva histórica con evidencia empírica, la obra explora tanto los obstáculos presupuestarios e institucionales de la vinculación universidad-empresa como el impacto directo de la gestión del conocimiento en áreas prioritarias.
Destaca el análisis enfocado en los costos económicos y sociales asociados a la falta de adopción tecnológica, contrastado con experiencias concretas donde la ciencia y la tecnología responden a demandas de salud pública, desarrollo regional e inclusión de comunidades históricamente periféricas. Asimismo, la investigación enfatiza cómo la redefinición de la ciencia, tecnología e innovación (CTI) puede actuar como un instrumento eficaz de política social.
En suma, este volumen es una lectura indispensable para economistas, académicos y tomadores de decisiones interesados en transformar los marcos de política pública, optimizar la inversión en I+D y reorientar el papel de la academia hacia el bienestar social y la equidad.