Reseña

Esta obra es una herramienta pedagógica que relaciona a los estudiantes con procesos democráticos más amplios, tal como la toma de decisiones entre los miembros de una sociedad interesados en resolver cuestiones sobre la vida en común. Es también una guía para el adecuado funcionamiento de una discusión crítica que contribuya a la creación colectiva del conocimiento, lo cual sólo es posible convocando al alumnado a hablar, y ofrece soluciones para las múltiples dificultades que pueden desvirtuar su aplicación en el aula. Los autores ofrecen métodos para monitorear y detectar los discursos de clase, de raza y de género que pueden aparecer en las opiniones de los participantes y maneras efectivas de encausarlos, propiciando un ambiente de respeto mutuo. Sugiere también una estructura para la enseñanza en línea y para responder pedagógicamente a ella sin perder los elementos de una discusión eficaz.