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Lenguajes 2.º Primaria Santillana Presente - Contreras Serrano, Fabiola; Rodríguez Escudero, Claudia; Serralde Martínez, Yadira; Rodríguez Rocha, Julián Alberto; Santos Morales, Donaji; Mateo García, Víctor Hugo; Valdovinos de la Cruz, Laura Elizabeth; Estrada Zamudio, Edith; Castellanos Chávez, Felipe; Guadarrama Orozco, Ingrid; Amezcua Martinez, María del Carmen; Colectivo Kaltia para la investigación y desarrollo educativo, S.A. de C.V.
Lenguajes 3.º Primaria Santillana Presente - Castillo Rojas, Alma Yolanda; Escalante De Haro, Beatriz; Jimenez Ixta, David; Luna Castillo, Alma Lilia; Reyes Pérez, María Christian; Santos Morales, Donaji; Torres Pech, Marissa; Balmaceda Mateo, María Fernanda; García Chalela, Adriana; González Vargas, Aline Hilary; Colectivo Kaltia para la investigación y desarrollo educativo, S.A. de C.V.
Lenguajes 4.º Primaria Santillana Presente - Escalante de Haro, Beatriz Adriana; Reyes Pérez, María Christian; Valdovinos de la Cruz, Laura Elizabeth; Marín Bello, Alejandro Demian; García Fernández, Juan Miguel; Torres Pech, Marissa; Hernández Luna, Mariana; Flores López, Pamela Elizabeth; Balmaceda Mateo, María Fernanda; Rodriguez Torres, Blanca Evelin; Castellanos Pérez, Rosa María; Ramón Franco, Cecilia Guadalupe
Lenguajes 5.º Primaria Santillana Presente - Santos Morales, Donaji; Jimenez Ixta, David; Pérez Millán, Rebeca Carolina; Madrigal Mondragón, Aurea Ireri; Torres Pech, Marissa; Hernández Luna, Mariana; Castellanos Pérez, Rosa María; Flores López, Pamela Elizabeth; Balmaceda Mateo, María Fernanda; Rodriguez Torres, Blanca Evelin; Colectivo Kaltia para la investigación y desarrollo educativo, S.A. de C.V.

Reseña

El libro Saberes y Pensamiento Científico. Ciencias 3.o, Primaria, serie Santillana Presente tiene la finalidad de que los alumnos comprendan y expliquen los procesos naturales y los fenómenos del entorno natural. Contribuye a la adquisición de los saberes establecidos en los programas de estudio vigentes. Está organizado en trimestres; cada trimestre plantea un conjunto de secuencias didácticas divididas en lecciones. Las lecciones plantean actividades integradas con un nivel de complejidad adecuado al grado al que va dirigido. También cuenta con secciones que hacen énfasis en el bienestar comunitario, en el desarrollo de habilidades científicas o en la evaluación formativa.

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