MéxicoMéxico
Detalle
ISBN 978-607-99904-7-3

El Currículum: entre cambios y permanencias en contextos de Reforma educativa

Autores:
Luviano Rosales, Irene
Romero Silva, Laura Eugenia
Editorial:Salinas Ortiz Adolfo
Materia:Educación
Clasificación:Sociedad y ciencias sociales
Público objetivo:General
Publicado:2026-07-21
Número de edición:1
Número de páginas:64
Tamaño:15x21cm.
Encuadernación:Tapa blanda o rústica
Soporte:Impreso
Idioma:Español
Libros relacionados
Caleidoscopio - Garduño Ayala, Olga; Flores Saucedo, Elma Yesenia; Flores Velázquez, Fernando; Mandujano Rodríguez, María Leonor; Pérez Cortes, Miguel Ángel; González González, Susana; Velasco Orozco, Juan Jesús; Arenas Martínez, Rosa Imelda; Contreras Fabela, Adriana; Villavicencio Flores, Aldo; Núñez Reyes, Alma Delia
Cuadernos de apoyo curricular para la práctica docente. Igualdad de Género. Educación Primaria. Fases 3, 4 y 5 - Campos Olguin, Silvia; Antonio Andrés, Verónica Florencia; del Carmen Ruíz Martínez, María Estela; Minor Juárez, César; Hernández Arvizu, Berenice Florian
Cuadernos de apoyo curricular para la práctica docente. La ciencia escolar en secundaria. Educación Secundaria. Fase 6 - Moreno Arcuri, Griselda; Fuentes López, Hilda María; Hernández Sarabia, José Luis; Hernández Castellanos, María Elena
Desafíos emergentes en el desarrollo de competencias digitales en profesionistas de lenguas extranjeras - Valdez Vega, Orlando; Longoria Ramón, Eldon Walter; Márquez Escudero, Lázaro Gabriel; Patiño Zúñiga, Irma Azeneth; Fierro López, Laura Emilia; Dávila Garza, Valeria Aimé; Gutiérrez Benítez, Jorge Gustavo; Serrato Salazar, Dan Isaí; Angel Palomares, Luz Angélica Elizabeth; Martínez Cantú, Aurora Guadalupe; Rojas Mata, Iván
Desafíos emergentes en el desarrollo de competencias digitales en profesionistas de lenguas extranjeras - Valdez Vega, Orlando; Longoria Ramón, Eldon Walter; Márquez Escudero, Lázaro Gabriel; Patiño Zúñiga, Irma Azeneth; Fierro López, Laura Emilia; Dávila Garza, Valeria Aimé; Gutiérrez Benítez, Jorge Gustavo; Serrato Salazar, Dan Isaí; Angel Palomares, Luz Angélica Elizabeth; Martínez Cantú, Aurora Guadalupe; Rojas Mata, Iván

Reseña

El codiseño curricular deliberativo y participativo implica teóricamente el contraste, el debate permanente y eventualmente el encuentro entre las personas y las ideas que están directa o indirectamente relacionadas en el diseño curricular. Los programas de la flexibilidad curricular están mediados entonces por los posicionamientos de los docentes: teóricos, metodológicos y didácticos.
¿Cuáles son esos posicionamientos?, ¿será posible incorporarlos a una nueva cultura institucional?, ¿la integración curricular se hace en función de la práctica profesional, a través de la cual se pretende acortar la brecha entre conocimientos y problemas sociales?

Contáctenos:

Puebla No. 143, Col. Roma, Delegación Cuauhtémoc, C. P. 06700, México, D. F / Tel. 36011000 - Ext: 69326