Reseña

El libro Lenguajes. Proyectos dancísticos 1 está diseñado para estudiantes de primer grado de secundaria en México, bajo el marco de la Nueva Escuela Mexicana (NEM). Busca que te sumerjas en la riqueza cultural de México y el mundo, experimentes y fomentes la exploración de la Danza desde una educación integral que fomente tu desarrollo como ser humano y te per¬mita formar valores por medio de la expresión y apreciación de diferentes manifestaciones artísticas de la danza y otros lenguajes artísticos.
Su objetivo principal es fomentar la exploración, creación y apreciación de la danza para el desarrollo integral del estudiante, conectando los saberes con situaciones de su entorno real.
Características Principales:
• Enfoque Pedagógico: Utiliza una metodología participativa y experiencial basada en proyectos individuales y grupales.
• Contenidos: Incluye 14 proyectos que responden a los Procesos de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) del campo formativo de Lenguajes, asignatura de Artes.
• Ejes Articuladores: El libro integra siete ejes que vinculan el conocimiento con la realidad: inclusión, pensamiento crítico, interculturalidad crítica, igualdad de género, vida saludable, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y artes y experiencias estéticas.
• Estructura: Cada proyecto se divide en apartados como: "Presentación", "En el entorno", "Explorando", "Conociendo palabras", "¡A movernos en comunidad!", "Reflexionemos", "Vasos comunicantes" y "¡A consultar para bailar!" (con recursos audiovisuales).
Metas Educativas:
• Identidad y Pertenencia: Busca que los alumnos construyan su identidad cultural mexicana explorando la diversidad de las danzas tradicionales y contemporáneas.
• Pensamiento Crítico: Fomenta que los estudiantes cuestionen su entorno, reflexionen sobre problemáticas sociales y utilicen las artes como medio de expresión dialógica para erradicar la violencia y promover la paz.
• Inclusión: Promueve la empatía y el respeto a la diversidad, reconociendo manifestaciones artísticas de personas con discapacidad, incluyendo el uso de sistemas alternativos de comunicación.