Reseña

La educación en artes y diseño enfrenta hoy el desafío de replantear sus marcos formativos ante la crisis civilizatoria contemporánea. En este contexto, la sustentabilidad no debe comprenderse como un contenido aislado en los programas académicos, sino como un eje transversal capaz de transformar las formas de pensar, crear, aprender y relacionarse con el entorno.
Este volumen reflexiona sobre la necesidad de incorporar perspectivas transdisciplinarias y complejas en los procesos educativos, reconociendo la interdependencia entre las dimensiones sociales, ambientales, culturales y afectivas. Desde esta mirada, el currículo deja de concebirse como una estructura rígida para convertirse en un espacio vivo de diálogo, colaboración y construcción de sentido, que favorece pedagogías más sensibles e integrales.
Más que ofrecer respuestas unívocas, este libro invita a repensar críticamente la enseñanza desde la responsabilidad ética y relacional que implica educar en el mundo actual.