Reseña

La diversidad sociocultural representa uno de los principales desafíos para los sistemas educativos, particularmente en contextos como México caracterizados por diferencias económicas, culturales, lingüísticas y territoriales. En este escenario, tanto los docentes en formación como los docentes en servicio enfrentan desafíos relacionados con la atención a la diversidad sociocultural y las barreras educativas presentes en distintos contextos escolares. Ante esta realidad, la Red de Estudios Latinoamericanos en Educación Normal (RELEN) desarrolló una investigación científica con el propósito de identificar diferencias significativas entre docentes en formación y docentes en servicio en México, considerando las diferencias entre el género masculino y femenino.