Detalle
ISBN 978-607-632-920-7
Editorial:Book Mart
Materia:Matemáticas en la enseñanza media Libros de texto
Clasificación:Matemáticas
Público objetivo:Enseñanza preescolar, infantil, primaria, secundaria y bachillerato
Publicado:2026-06-12
Número de edición:1
Número de páginas:0
Tamaño:20Mb
Precio:$20
Soporte:Digital
Formato:HTML (.htm, .html)
Idioma:Español
Pensamiento matemático I
Pensamiento aritmético
Editorial:Book Mart
Materia:Matemáticas en la enseñanza media Libros de texto
Clasificación:Matemáticas
Público objetivo:Enseñanza preescolar, infantil, primaria, secundaria y bachillerato
Publicado:2026-06-12
Número de edición:1
Número de páginas:0
Tamaño:20Mb
Precio:$20
Soporte:Digital
Formato:HTML (.htm, .html)
Idioma:Español
Libros relacionados
Conocimiento matemático I - Ureña Cortés, Liliana Jaquelinne; Padilla Martínez, Ana Elizabeth; Ruan Esparza, Lorena; Téllez Arredondo, José Saúl
Pensamiento matemático II - Estrada Sánchez, Irma Olivia; Zuno Ibarra, Blanca Esmeralda; Márquez Ruelas, Célica; Gutiérrez Pineda, José Javier; Andrade García, José
Pensamiento Matemático III - Zamora Lopez, Alicia Areli
Pensamiento matemático II - Estrada Sánchez, Irma Olivia; Zuno Ibarra, Blanca Esmeralda; Márquez Ruelas, Célica; Gutiérrez Pineda, José Javier; Andrade García, José
Pensamiento matemático III - Escalante Perez, Lorenzo
Pensamiento matemático II - Estrada Sánchez, Irma Olivia; Zuno Ibarra, Blanca Esmeralda; Márquez Ruelas, Célica; Gutiérrez Pineda, José Javier; Andrade García, José
Pensamiento Matemático III - Zamora Lopez, Alicia Areli
Pensamiento matemático II - Estrada Sánchez, Irma Olivia; Zuno Ibarra, Blanca Esmeralda; Márquez Ruelas, Célica; Gutiérrez Pineda, José Javier; Andrade García, José
Pensamiento matemático III - Escalante Perez, Lorenzo
Reseña
Pensamiento matemático I consolida la aplicación del lenguaje algebraico como herramienta para describir el entorno y expresar relaciones matemáticas. Mediante procesos de intuición y razonamiento, guía al estudiantado en la explicación y resolución de problemas contextualizados, articulando contenidos del pensamiento algebraico con situaciones sociales, científicas y cotidianas.
