Detalle
ISBN 978-607-28-3719-5
Buendía Espinosa, Angélica
Pérez Díaz, Ana Beatriz
Flores Buendía, Jocelyn Itzel
Pimentel Linares, Gabriela
Acosta Ochoa, Abril
Antonio Muñoz, Cristina
Martínez Chávez, Ivana Anel
Tovar Sánchez, Guillermo Samuel
Escobar Vásquez, Elizabeth
Colaborador:Buendía Espinosa, Angélica (Coordinador editorial)
Editorial:Universidad Autónoma Metropolitana
Materia:Educación
Público objetivo:Enseñanza universitaria o superior
Publicado:2026-05-29
Número de edición:1
Número de páginas:535
Tamaño:17x23cm.
Precio:$500
Encuadernación:Tapa blanda o rústica
Soporte:Impreso
Idioma:Español
Arquitectura para la inclusión y la equidad en la educación superior mexicana: ¿Todos los caminos conducen a…?
Buendía Espinosa, Angélica
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Colaborador:Buendía Espinosa, Angélica (Coordinador editorial)
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Towards equity, peace and sustainability in times of crisis - Vidal, Enric; Sannino, Annalisa; Barma, Sylvie; Plakitsi, Katerina; Bligh, Brett; Lémonie, Yannick; De La Mata, Manuel L.; Di Masi, Diego; Frøsig, Thomas B.; Duret, Caroline; Pech Torres, Guillermo Emmanuel; Isaac, Guillaume; Efthimiou, George; Romero, Margarida; Anastasakis, Marinos; Dafermos, Manolis; Barras, Alessio; De Araujo Biazim, Miriana; Domeniconi, Camila; Bonometti, Stefano; Bussi, Eliana; Jornet Gil, Alfredo; Caron, Josianne; Côté, Anne-Sophie; Alga, Maria Livia; Sità, Chiara; Bationo Tillon, Anne; Díaz Badra, Patricia; Estrada Bascuñana, Carolina; Domingo Coscollola, Maria; Kornelaki, Athina Christina; Lefèvre, Saint-Clair; Kolokouri, Eleni; Polat, Elif; Hopcan, Sinan; Ba?tu?, Yunus Emre; Cepdibi S?b?ç, Simge; Fernández, Mónica; Albareda-Tiana, Silvia; Fragkiadaki, Glykeria; Ravanis, Konstantinos; Kalmpourtzis, George; Grau-Grau, Marc; Guibourdenche, Julien; Epstein, Muriel; Santiago-Tescari, Carmen; Jolicoeur, Edith; Karlow, Egil; Sierra, Carles; Oyesola, Oluwakemi; Grosstephan, Vincent; Miles,
Objetos de aprendizaje en la práctica docente: uso de la tecnología centrada en el estudiante - Algalán Martínez, Marco Antonio; Archundia Sierra, Etelvina; Carballido Carranza, Jose Luis; Carreón Díaz de León, Carlos Leopoldo; Castillo Mendoza, José Luis; Castillo Zacatelco, Hilda; Celis Guzmán, Mónica; De la Calleja Mora, Jorge; Esquivel Gámez, Ismael; Fernández Flores, Jonathan; Garay Becerra, Luis Carlos; García Cué, José Luis; García Ibarra, José Ramón Silverio; González Arriaga, Daniel Marcelo; Guerrero Posadas, Martin; Gutiérrez Gutiérrez, David Constantino; Huitzil Juárez, Marisol; Juárez Landín, Cristina; Llerena Rendón, María José; Lozano Rodríguez, Armando; Marcial Castillo, Luis René; Medina Nieto, María Auxilio; Mendoza Perez, Marco Alberto; Mina Antonio, Jesús Darío; Olivares Ruiz, Nancy Araceli; Peña Martín, Aideé; Pérez Conde, Gudelia Pilar; Pérez Flores, Alejandro; Pérez Reyes, Yesenia; Rivera Martínez, Marcela; Rodríguez Huesca, Rebeca; Rossainz López, Mario; Ruiz Alonso, Dorian; Salcedo Haro, Miriam; Sánchez López, Abraham; Serrano Pérez, Édgar; Soberanes Martín, Anabelem; Soberanes M
Arquitectura para la inclusión y la equidad en la educación superior mexicana: ¿Todos los caminos conducen a…? - Pérez Díaz, Ana Beatriz; Flores Buendía, Jocelyn Itzel; Pimentel Linares, Gabriela; Acosta Ochoa, Abril; Escobar Vásquez, Elizabeth; Buendía Espinosa, Angélica; Antonio Muñoz, Cristina; Martínez Chávez, Ivana Anel; Tovar Sánchez, Guillermo Samuel
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Reseña
La arquitectura para la inclusión en la educación superior mexicana busca erradicar las barreras físicas, sensoriales y pedagógicas. No obstante, garantizar la equidad exige ir más allá de la accesibilidad básica para asegurar que todos los perfiles de estudiantes puedan acceder, permanecer y egresar en condiciones justas
