Reseña

El libro Pensamiento Matemático I: Pensamiento aritmético, enmarcado en la Nueva Escuela Mexicana (NEM) para el bachillerato tecnológico, propone una visión renovada de las matemáticas como una herramienta para comprender y transformar la realidad, más allá de la memorización de algoritmos. Desde su planteamiento inicial, el texto enfatiza el desarrollo del pensamiento lógico, crítico y contextualizado, integrando elementos históricos, sociales y culturales en la construcción del conocimiento matemático.
La obra está estructurada a partir de siete propósitos formativos que guían progresivamente al estudiantado desde los fundamentos de la lógica matemática hasta la resolución de operaciones combinadas con números reales. Cada unidad didáctica se organiza bajo una secuencia pedagógica clara que incluye actividades diagnósticas, recuperación de saberes previos, retos cognitivos y ejercicios aplicados, lo que favorece un aprendizaje significativo y situado.