Reseña

Calendario Escolar Matemático
El Calendario Escolar Matematico, es considerado como un conjunto de actividades que se hacen diariamente, de ahí que el lema “Un problema para cada dí a y un día para cada problema”, tiene el proposito de contribuir en la mejora de los aprendizajes imprescindibles de matematicas, asimismo, con el fin de fomentar el interes frente a la resolucion de problemas y el gusto por las matematicas. Ademas, el Calendario da la oportunidad de un aprendizaje a partir de las experiencias y la interaccion a traves del empleo de diferentes lenguajes, por tanto, las niñas, niños y adolescentes amplían sus posibilidades de expresion en distintas situaciones; construyen significados compartidos y comunican de manera asertiva intereses, necesidades, motivaciones, afectos y saberes. Dichas situaciones favorecen, por una parte, la
puesta en pra ctica de los lenguajes que potencien y complejicen gradualmente su uso, y por otra, ofrece la oportunidad de explorar y desarrollar la sensibilidad y la percepcion como herramientas para interpretar e incidir en la realidad. En el Calendario se encuentran planteamientos de problemas, acertijos, crucigramas,
criptogramas, entre otros, mismos que responden al Modelo Curricular 2022, de acuerdo al
Campo Formativo Saberes y Pensamiento Científico. Con estos planteamientos, se promueve
la transversalidad con los otros Campos Formativos y con los Ejes Articuladores, la inclusio n,
el pensamiento crí tico, igualdad de ge nero, artes y experiencias este ticas. Adema s, promueven
el desarrollo del pensamiento matema tico articulandose con el pensamiento cientí fico al
propiciar el desarrollo de habilidades para observar, clasificar, comparar, ordenar, analizar,
describir, indagar, interpretar, argumentar y explicar, con la finalidad de la resolucio n de
problemas.
La estructura del Calendario considera los meses en semanas y dí as, con la finalidad de
que los planteamientos y retos puedan ser seleccionados para su solucio n por el docente
considerando u nicamente el mes. Tambie n, se elaboro con la idea de que docentes y
estudiantes de primaria y de secundaria, logren dar respuesta a los planteamientos que se
presentan, ya sea de manera individual o que compartan con sus compan eras y compan eros
de clase, así como con los integrantes de su familia y en colaboracio n resolverlos.
Al inicio se encuentra el nombre del mes, la semana marcada con el nu mero
correspondiente, adema s, con la finalidad de considerar una articulacio n con el enfoque de la
Nueva Escuela Mexicana, es acompan ada de un valor o habilidad de pensamiento, o bien a un
eje articulador; tal sea el caso, se recupera una frase de reflexio n. Posteriormente, se presenta
una tabla de la semana con cinco planteamientos, uno para cada dí a. De esta manera se
consideran 20 planteamientos para cada mes.
En una segunda seccio n, se comparten las soluciones de los planteamientos por mes. En
este apartado se inicia con el nombre del mes y una palabra clave consideradas en los ejes
articuladores, acompan adas de una imagen que la identifica, lo anterior con la finalidad de que
los docentes se apropien del vocabulario considerado en el Plan de Estudios 2022. Por u ltimo,
en la tercera seccio n se encuentra la estrategia de co mo multiplicar con las manos, con la
finalidad de que las alumnas, alumnos y adolescentes se apropien del conocimiento de una
manera fa cil.
El Calendario Escolar Matema tico da la oportunidad al docente de poner a prueba la
curiosidad de sus alumnos plantea ndoles los problemas de acuerdo a sus conocimientos, con lo
que podra fortalecer el desarrollo de habilidades matema ticas de una manera divertida.