Reseña

Este libro es resultado de una investigación en sitio al momento de regreso a clases de estudiantes de nivel primaria y secundaria después del confinamiento provocado por la pandemia por Covid-19. Las investigadoras decidieron dejar de lado su línea y trabajo de indagación, referida al Derecho a la educación en contextos
migratorios, para alargar la mirada a lo que estaba sucediendo en su entorno más inmediato pero, sobre todo, como investigadoras sociales, se comprometieron con la educación pública de su país. ¿Qué sucedió durante la pandemia? ¿Qué procesos sociales se transformaron? ¿Cuál fue el rol de la escuela, la familia, las comunidades y los barrios? Si las niñas, niños, adolescentes y jóvenes son el centro de las instituciones escolares y sus familias, ¿la Secretaría de Educación Pública y las familias estuvieron a la altura para acompañarlos?