Reseña

La historia de la educación en Hispanoamérica ha incursionado en renovados temas, como resultado de nuevos planteamientos teóricos, acerca de los cambios sociales y políticos experimentados por las sociedades. Su objeto de estudio es el pasado educativo, por medio de métodos, técnicas y fuentes específicas que le permiten tener acceso al contexto escolar tan amplio y abundante, el cual es resultado de un momento histórico y, en muchas ocasiones, de complejas coyunturas.
Esta obra da cuenta de nuevas temáticas se han adherido al paso el tiempo, como resultado de una renovada mirada historiográfica. Sin duda, el siglo XXI presenta la necesidad de abundar en diversos temas histórico-educativos, toda vez que los cambios de paradigmas políticos y económicos vuelven a poner en el escenario mundial a la educación y a su devenir. Cada uno de los autores nos ofrece diferentes perspectivas desde la inclusión de fuentes renovadas y su uso, metodologías, temáticas y abordajes teóricos, enmarcadas en una propuesta trasnacional.
El libro se presenta como resultado del Diplomado Historia de la Educación. Está integrado por tres partes: El período Colonial; El siglo XIX y la transición a la modernidad; y Nuevas problemáticas y paradigmas: del siglo XX al siglo XXI. Por medio de los 15 capítulos que conforman esta obra, se presentan diversos temas que abarcan desde el período de la Colonia hasta la actualidad. La diversidad de fuentes, de centros de documentación consultados y su uso abonan al abordaje de nuevas miradas para la Historia de la Educación