Reseña

El presente estudio analiza cómo niños y jóvenes mexicanos se relacionan con el videojuego Grand Theft Auto V. El trabajo se fundamenta en el marco teórico de las mediaciones sociales y el concepto de apropiación, que permiten entender el consumo de videojuegos como un proceso cultural y socialmente situado, donde influyen múltiples instancias —familia, escuela, medios, pares, instituciones—. Metodológicamente, se siguió un enfoque etnográfico que combinó observación presencial y virtual. Se realizaron sesiones de juego y entrevistas con 16 jugadores mexicanos, registrando interacciones en diarios de campo y bitácoras personales. Los hallazgos muestran que los jóvenes no reciben de manera pasiva los discursos violentos del juego, evidenciando un proceso donde los jóvenes negocian sentidos, construyen identidades y reproducen, critican o resignifican los discursos que circulan en su entorno.