Reseña

Sinopsis:
¿Qué significa hacer en un mundo hiperconectado, desigual y en permanente crisis? Pensamiento filosófico y humanidades 3. Las reflexiones filosóficas sobre el hacer no es solo un libro de texto, sino una invitación a convertir la reflexión en una herramienta para comprender y transformar la realidad. Esta obra, diseñada conforme a los lineamientos del Modelo Educativo 2025 del Marco Curricular Común de la Educación Media Superior (SEP), cierra la formación en humanidades al presentar a la filosofía como una praxis crítica, capaz de cuestionar las estructuras de poder y de abrir horizontes de justicia.
A lo largo de sus páginas, invita a los estudiantes a dejar de ser espectadores de la realidad para convertirse en sus críticos, en un recorrido que inicia con el rigor del pensamiento lógico: la construcción de argumentos, el análisis de premisas y conclusiones, y la identificación de falacias que con frecuencia aparecen en el discurso público. Estas herramientas les permiten avanzar hacia la deliberación, el diálogo razonado y la persuasión en el debate filosófico.
La obra propone también una reflexión sobre las formas de organización del poder político y jurídico, abordando temas contemporáneos como la biopolítica del Estado y las categorías de sujeción política vinculadas al género, la raza y la clase social. De manera complementaria, explora la sensibilidad estética contemporánea, donde el arte digital, la corporalidad y la poética del lenguaje se presentan como vías para comprender cómo los seres humanos experimentan, interpretan y recrean el mundo.
Finalmente, Pensamiento filosófico y humanidades 3. Las reflexiones filosóficas sobre el hacer integra ejercicios orientados al desarrollo de un pensamiento crítico, creativo y cuidadoso, vinculando los grandes problemas filosóficos con la experiencia cotidiana y los desafíos éticos, políticos y culturales del presente. De este modo, la práctica filosófica se concibe como un saber académico, pero también como una forma de vida reflexiva y un ejercicio de ciudadanía crítica, capaz de imaginar y construir futuros más justos, dignos y habitables.