Reseña

Comprender la educación colonial exige detenerse en el sentido amplio y cambiante de la palabra colegio. En su pluralidad de significados y en el recorrido trazado por distintas geografías y siglos se revela una trama compleja de prácticas educativas, valores y creencias que moldearon el mundo novohispano. Colegios en Nueva España, sustentado en una gran diversidad de fuentes, invita a mirar estas instituciones más allá de sus muros y de la enseñanza que ofrecieron para descubrirlas como corporaciones históricas atravesadas por intereses políticos, económicos y sociales, capaces de transmitir pautas de conducta y, al mismo tiempo, de generar resistencias y transformaciones. El resultado es un panorama renovador que muestra cómo los colegios participaron activamente en la configuración del pensamiento y de los poderes —incluido el indígena— que dieron forma a la sociedad virreinal.