Reseña

La pandemia por COVID-19 transformó todas las actividades humanas, incluyendo los procesos de enseñanza y aprendizaje. En todo el mundo se tomaron medidas emergentes para migrar a entornos virtuales o a distancia con la finalidad de garantizar la continuidad de las actividades educativas. Cada país experimentó este acontecimiento histórico de diferente manera, en el caso de México, específicamente en el estado de Oaxaca, las actividades educativas presenciales se suspendieron por más de un año. En ese lapso las instituciones de educación superior, públicas y particulares, respondieron con las estrategias y los recursos a su alcance, por lo que la experiencia de estudiar la universidad fue diversa entre las instituciones de todas las regiones de Oaxaca. Además, muchos estudiantes tomaron la decisión de volver a sus hogares, hecho que impactó significativamente en su experiencia. Es por ello que el Grupo de Investigación de la Universidad Mesoamericana se dio a la tarea de recopilar las experiencias, vivencias, anécdotas y reflexiones de quienes durante la pandemia se encontraban en alguna de las situaciones siguientes: 1) iniciaron sus estudios universitarios en la modalidad virtual, 2) ya se encontraban cursando algún programa de licenciatura o posgrado en modalidad presencial y tuvieron que migrar a un entorno virtual o 3) culminaron sus estudios en medio de la pandemia sin volver a ver físicamente a sus maestros y compañeros. Por medio de una guía de preguntas, cada estudiante redactó un ensayo contando desde su propia voz la experiencia vivida, como resultado se integraron ensayos de 14 estudiantes, 10 mujeres y 4 hombres, de los planteles de Oaxaca, San Luis Potosí y San Juan del Río, Querétaro. Es por ello que, obras como Estudiar en tiempos de pandemia: experiencias del aprendizaje en línea desde el contexto universitario, permiten preservar la memoria histórica de la experiencia en el manejo de las tecnologías para el aprendizaje, las dificultades que se les presentaron en el proceso: familiares, económicas, tecnológicas y de conectividad, psicológicas, entre otras, así como los factores que contribuyeron a facilitarles el proceso.