Reseña

En colaboración con la UANL y la UABC, esta obra da continuidad al proyecto interinstitucional sobre el fortalecimiento de las competencias digitales en futuros profesionistas de lenguas extranjeras, ampliando el análisis hacia la región noroeste de México. A partir de un diagnóstico basado en el Marco Común de Competencia Digital Docente, el libro examina áreas clave como la alfabetización informacional, la comunicación y colaboración digital, la creación de contenidos, la seguridad y la resolución de problemas. Los resultados, obtenidos mediante la aplicación de un instrumento validado a estudiantes de traducción y enseñanza de lenguas, permiten identificar desafíos compartidos y áreas de oportunidad que sientan las bases para el diseño de propuestas didácticas alineadas con el enfoque de la educación 5.0.