Reseña

Este libro, más que un texto académico para teorizar sobre pedagogía y capacitación, busca ser un eje para generar experiencias de aprendizaje flexibles y adaptables a los diversos públicos, partiendo de que no existe una receta exclusiva para hacerlo, sino que la necesidad de cada equipo de trabajo, refleja los objetivos de aprendizaje particulares de cada contexto.
La obra surge ante la limitada literatura en español sobre tendencias contemporáneas de diseño de estrategias didácticas enfocadas en el desempeño en el trabajo, pero, sobre todo, ante la necesidad de brindar al gestor de proyectos de capacitación para proponer soluciones de mejora de indicadores clave de desempeño y no solo como diseñador de diapositivas solicitadas por un cliente interno o externo.