MéxicoMéxico
Detalle
ISBN 978-607-2613-22-5

Indígenas en la ciudad
Valores, creencias e identidad(es)

Autor:Doncel de la Colina, Juan Antonio
Editorial:Editorial Gedisa Mexicana
Materia:Sociología y antropología
Público objetivo:Profesional / académico
Publicado:2026-03-20
Número de edición:1
Número de páginas:440
Tamaño:15.3x22.5cm.
Precio:$580
Encuadernación:Tapa blanda o rústica
Soporte:Impreso
Idioma:Español
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Reseña

La identidad nacional mexicana se ha construido históricamente desde una tensión discursiva que es producto del esfuerzo, en la narrativa nacionalista, por lograr la cuadratura del círculo; esto es, tratar de integrar las nociones de “lo indígena” y “lo mestizo” para la constitución de un “nosotros” perfectamente definido y delimitado, al tiempo que prevalece la tendencia a confrontar y segregar a estos “indígenas” de los que no se auto adscriben como tales. La contundente realidad del fenómeno de la migración indígena a las ciudades está experimentando un auge especialmente notorio en aquellas que, como Monterrey, habían permanecido aparentemente ajenas a estos debates identitarios internos. Así, Nuevo León ha pasado a contarse entre los 16 estados en Mexico, con mayor presencia de población de origen indígena, albergando una amplísima representación de la diversidad etnolingüística -56 grupos étnicos mexicanos-. Bajo estos números fluye un profundo proceso de trasformación social y cultural, tanto en las sociedades emisoras como en las receptoras, el cual acarrea la necesidad de repensarnos como sociedad y como nación.
La oportunidad de contemplar y analizar un cambio social de esta magnitud, fenómeno que contrasta con una historia tan desapegada de la realidad multiétnica de la mayor parte del país permite una observación sociológica más limpia, fue aprovechada por el Centro de Estudios Interculturales del Noreste, desarrollando un conjunto de proyectos de investigación con un común denominador: la preocupación central por los procesos de cambio cultural e identitario de estos contingentes migratorios, con especial atención al rol de la educación media superior y superior, así como a la perspectiva de género que los atraviesa. En esta obra se condensan los hallazgos derivados de estos proyectos, siendo articulados en torno a tres ejes temáticos: valores -soterrados a prácticas de alimentación/comensalía y al binomio sexualidad/género-, creencias e identidades -personal, comunitaria, étnica y/o nacional-.

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