Dinámicas institucionales en los procesos de acreditación internacional para la consolidación, trascendencia y aseguramiento de la calidad educativa
Ensayo metodológico que redefine la acreditación como dispositivo de conducción estructural del desarrollo institucional. Desde el Modelo “V”, analiza parámetros diferenciales de cambio, gobernanza temporal, juicio evaluativo crítico y trazabilidad estructural. Propone un protocolo de seis funciones para convertir la evaluación en inteligencia institucional orientada al mejoramiento permanente y la consolidación identitaria.