Reseña

Veinte miradas sobre la lectura y la escritura académica desde la docencia en el posgrado. Análisis y reflexiones fenomenológicas a partir de los rodeos metodológicos, abre grandes ventanas que lanzan una observación metodológica inquisidora sobre la práctica docente áulica; enfocándola al registro de notas, sucesos, reflexiones, metáforas, epígrafes y textos alternos hacia un propósito concreto: la escritura del texto académico.

Estas veinte miradas al mundo de la educación y la pedagogía desde el texto académico, pretenden ser fuentes de inspiración de nuevas ideas sobre cómo y sobre qué escribir en la academia, desde la docencia y la investigación de lo educativo, pero principalmente desde la experiencia docente de los cursos y seminarios de estudios de posgrado, tanto en los de maestría como en los de doctorado. No podemos olvidar que aprendemos del otro y con el otro en esa compleja red que son las interacciones humanas.