Reseña

Este libro plantea la necesidad de que la planeación urbana transite hacia procesos de aprendizaje mutuo, capaces de construir a partir de las fortalezas existentes en las comunidades, en lugar de imponer conocimientos tecnocráticos desvinculados del territorio. Desde el campo de los estudios críticos de la planeación y la informalidad, esta obra se apoya en metodologías de investigación-acción participativa, entendidas no solo para analizar y describir, sino como procesos para transformar. La principal contribución de este libro radica en el desarrollo de un proceso de investigación-acción orientado a mejorar la relación entre los municipios y sus comunidades en situación de precariedad, buscando maximizar el bienestar, la comprensión mutua y las capacidades de trabajo conjunto, más allá de las lógicas tradicionales de poder vertical. A partir del caso de La Campana, se propone un marco que articula los diversos saberes presentes en el territorio y posibilita la emergencia de nuevas formas de relación entre planificadores y habitantes.