Reseña

La sostenibilidad se presenta hoy como uno de los retos más urgentes y complejos de nuestra época. No se trata únicamente de desarrollar nuevas políticas o innovaciones tecnológicas, implica, sobre todo, un cambio profundo en la forma en que comprendemos nuestra relación con el entorno y en cómo aprendemos a vivir en él. En este sentido, la universidad ocupa un lugar fundamental, pues es ahí donde se forman las y los jóvenes que, en un futuro próximo, participarán en la toma de decisiones que influirán directamente en la continuidad de la vida en el planeta.
“Educación para la sostenibilidad: Un análisis del compromiso ambiental de estudiantes universitarios” es una obra construida al interior de la Red de Investigación Regional (RIR), con el propósito de generar conocimiento útil y socialmente significativo. Por medio del estudio realizado en quince instituciones educativas mexicanas, se ofrece una mirada amplia acerca de cómo el estudiantado percibe la problemática ambiental, qué actitudes desarrolla y qué acciones emprende —o deja de emprender — en su vida cotidiana.
Los resultados muestran un panorama alentador, aunque no exento de desafíos. Si bien la conciencia y la disposición hacia el cuidado del ambiente están presentes, persiste una distancia evidente entre lo que se sabe y lo que se lleva a la práctica. Este hallazgo invita a repensar nuestras estrategias de enseñanza, a fortalecer la formación vivencial y a promover una cultura institucional que impulse la sostenibilidad como parte intrínseca del quehacer diario. Por ello, esta obra está dirigida a docentes, estudiantes, responsables de políticas educativas y a quienes buscan construir un futuro más justo y habitable. Su lectura convoca a comprender, reflexionar y, sobre todo, a actuar.