Detalle
ISBN 978-607-640-048-7
Casillas Domínguez, José Manuel
Carrera Salcido, José Efraín
Román Gálvez, Rey David
Zamora Alvarado, Liliana
Colaborador:Martínez Lobatos, Lilia (Prologuista)
Editorial:Universidad Autónoma del Estado de Baja California
Materia:Educación
Público objetivo:Profesional / académico
Publicado:2025-12-19
Número de edición:1
Tamaño:1.9Mb
Precio:$180
Soporte:Digital
Formato:PDF
Idioma:Español
Currículum y didácticas diferenciadas en la enseñanza inclusiva de lenguas
Casillas Domínguez, José Manuel
Carrera Salcido, José Efraín
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Editorial:Universidad Autónoma del Estado de Baja California
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Investigaciones educativas de las escuelas normales: diversidad de la formación docente en contextos contemporáneos - Hernández Smith, Raquel Elizabeth; García García, Alfredo; García Velarde, Alfredo; Cota Avilés, Ángela María; Pedrín Ortiz, Liliana; Robles Peredia, Valeria Donají; Huízar Aguilar, Yaneth Marcela; Sánchez Serrano, Cinthia Jessica; Serna Huesca, Odete; Barrera Quiroz, Hanni Arlette; Llanas Rangel, Ofelia Elizabeth; Morales Saldaña, Hugo Alonso; Urueta Cárdenas, Mildred; Martínez Hernández, Fabián; Diego Oporto, Luis Fernando; Vázquez Morales, Estanislado; Rodríguez García, Elva Liliana; Martínez Delgado, Brenda Esperanza; Zavala Madrigal, Miguel Armando; Madrigal Bueno, Georgina; Ontiveros Calderón, Aida Esperanza; Cázares López, José Pilar; Santillana Romero, Hadi; Limón Vázquez, Bertha María; Castillo Morales, Ariana; Rivera Flores, Elmira; Zamora Pedraza, Cinthia; Gutiérrez García, Sanjuana; Suárez Rodríguez, Carmen del Pilar; Xelhuantzi Castillo, Ma. Concepción; Salado Guatemala, Adolfo; Morales, Moisés Jesús; Juárez Villalobos, Guillermina; Villarreal Arce, María Elena; Santos Lara, Mirna Elizabeth
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Reseña
El libro Currículum y didácticas diferenciadas en la enseñanza inclusiva de lenguas reúne investigaciones del cuerpo académico Currículo y Didáctica de la UABC, centradas en la construcción de prácticas educativas inclusivas desde el currículum y la didáctica. La obra parte del reconocimiento de que la educación mexicana enfrenta desigualdades persistentes que afectan a estudiantes en situación de vulnerabilidad y destaca la necesidad de transformar políticas, estructuras escolares y prácticas docentes.
