Reseña

En el eje de Tecnología y Ética, diversos trabajos emprenden una reflexión crucial sobre el acceso a las tecnologías y las implicaciones de
la Inteligencia Artificial (IA) en la formación inicial. Se identifica como
principal problema la desventaja de los estudiantes provenientes de zonas rurales con limitado acceso a internet. El objetivo exploratorio busca determinar el uso responsable de la IA Generativa (IAG), destacando su potencial para la personalización de la enseñanza. Sin embargo, se concluye que el riesgo de atrofia del pensamiento crítico por la “ruta de menor esfuerzo” es latente, por lo que se exige una gobernanza ética, un cambio cultural y el impulso de habilidades humanas irremplazables, como la empatía y el juicio crítico.