Reseña

La investigación se centra en el potencial de la Tecnología Educativa, en particular el Learning Management System (LMS) Moodle, para su empleo durante el proceso de enseñanza-aprendizaje de la disciplina Solfeo en todos los niveles de enseñanza. Se generó a partir de la inquietud por desarrollar actividades que propiciaran el desarrollo de los estudiantes en situaciones excepcionales (como fue el caso de la pandemia de la COVID-19) y por la necesidad del empleo de recursos tecnológicos que complementaran el estudio independiente sobre dicha disciplina por los estudiantes. Su objetivo es exponer sugerencias metodológicas para el empleo de la LMS en actividades de Solfeo independientemente del fin del educando, lo cual es la contribución principal. Con un enfoque mixto se aplicaron el análisis de documentos, analítico-sintético y vivencial, lo que permitió enunciar los elementos para la caracterización de los estudiantes, del programa y de los recursos tecnológico