Reseña

El propósito principal de este libro es contribuir en la formación docente en las escuelas normales, brindar herramientas teóricas y metodológicas para enfrentar los desafíos educativos actuales, con investigaciones realizadas por docentes de la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de Durango y la Escuela Normal de Los Reyes Acaquilpan, con quienes se ha establecido un acuerdo de colaboración entre los cuerpos académicos de ambas instituciones. El libro ofrece diferentes perspectivas con respecto a las necesidades propias del desarrollo de competencias docentes en la calidad de la educación, a través del dominio disciplinar, curricular y habilidades para la gestión de la convivencia escolar en ambientes favorecedores, además del acompañamiento académico y emocional de los estudiantes en la construcción de espacios democráticos e inclusivos por medio de las tutorías. De igual manera, busca promover una actitud crítica y reflexiva en los formadores de docentes, orientada hacia el aprendizaje permanente y la adaptación a las transformaciones del entorno educativo actual.
Esta obra pretende generar conocimiento científico y reflexivo al abordar el tema de la educación desde diferentes perspectivas, contribuyendo al desarrollo intelectual y científico. Su propósito no solo se orienta a la transmisión de contenidos en los estudiantes normalistas, si no a las bases que orientarán su quehacer profesional como formadores de las próximas generaciones, considerando los principios de una educación con enfoque humanista y la enseñanza de segundas lenguas con enfoque comunicativo.
Por último, busca formar una comunidad de aprendizaje comprometida con el análisis y la reflexión en temas de la formación docente, proporcionando a investigadores, docentes y estudiantes un documento que favorezca su comprensión de los procesos formativos y estrategias de enseñanza en el contexto de las instituciones formadoras de docentes.