Reseña

La presente Obra, da cuenta de los trabajos de investigación realizados por los Docentes de algunas de las Escuelas que integran el Sistema de Educación Media Superior de la Universidad de Guadalajara.
Se compone de diez capítulos, el primero se intitula Diseño y validación de material neuro didáctico para prácticas de vida saludable, el segundo; Efectos de la aplicación de una estrategia de gamificación en la evaluación, el tercero; Los videojuegos como herramientas motivadoras en la Educación Media Superior, el cuarto; El ser y estar de estudiantes de Bachillerato, con bajo rendimiento escolar, el quinto; Diagnóstico del razonamiento científico en física de estudiantes de Bachillerato del SEMS, el sexto; Impacto de la implementación del programa “Poli-emociónate para el desarrollo de habilidades socioemocionales con estudiantes y profesorado, el séptimo; Aprendizaje socioemocional mediado por la literacidad crítica. Experiencia en estudiantes de bachillerato, el octavo; Mindfulness: fortaleciendo las habilidades socioemocionales en estudiantes de dos escuelas preparatorias, el noveno; infraestructura vial y acceso escolar en educación media superior en la Universidad de Guadalajara, y el décimo; El uso de herramientas de IA en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
En esta edición, las investigaciones versan sobre temáticas relevantes, mismas que se encuentran latentes en la agenda educativa de las últimas anualidades.