Reseña

Internacionalización de la Educación Superior: Políticas Públicas en América Latina

La educación superior se encuentra inmersa en un ambiente altamente competitivo a nivel internacional; sin embargo, a lo largo del tiempo, la cooperación ha demostrado las ventajas que conlleva para las instituciones. El éxito de estos esfuerzos depende de diversos factores, entre ellos, el apoyo gubernamental acorde a las políticas educativas que, para el caso de América Latina, los países establezcan a modo de orientar y fortalecer la internacionalización de la educación superior.

El presente texto tiene como propósito realizar un análisis comparativo de los países presentados tanto en los dos primeros reportes –denominados APPIES América Latina y América Central- e incluir, además, los cuatro países mencionados. Asimismo, se consideran los hallazgos presentados en la 6ª Encuesta Global elaborada por la AUI (2024) y del documento de apoyo para la reunión de seguimiento de la Conferencia Regional de Educación Superior (CRES+5), en particular, el eje 3: “Educación superior, internacionalización e integración regional de América Latina y el Caribe” de Ginoyan (2024) elaborado para la UNESCO-IESALC.