Reseña

¿Qué significa ser un docente verdaderamente reflexivo en un mundo en constante cambio?
En este libro, César Lozano nos invita a mirar la práctica docente no como una rutina, sino como un espacio de pensamiento, autocrítica y transformación. A través de una mirada crítica y profundamente humana, el autor explora los desafíos que enfrenta el profesorado hoy: desde la tensión entre la exigencia institucional y la experiencia cotidiana, hasta la necesidad urgente de construir un sentido ético en la enseñanza.
Con claridad y honestidad, La práctica docente reflexiva: una acción permanente, analiza cómo se construyen —y se deconstruyen— las identidades profesionales del maestro, y cómo es posible resignificar la labor educativa desde la reflexión y la acción comprometida.
Un libro para quienes enseñan, pero también para quienes creen que la educación puede —y debe— ser un acto de conciencia.