Reseña

Esta obra reúne nueve capítulos escritos por docentes y asesores que han participado en procesos reales de formación científica con niñas, niños y jóvenes en el marco de eventos de divulgación. A partir de su experiencia como acompañantes de proyectos desarrollados por estudiantes en ExpoCiencias, los autores comparten ejemplos concretos, estrategias pedagógicas, reflexiones y aprendizajes que permiten comprender cómo se fomenta el interés por la ciencia desde edades tempranas. Los textos abordan temas como la metodología de trabajo por proyectos, el desarrollo de habilidades STEM, el papel del asesor como mediador del conocimiento, el impacto social de la ciencia juvenil y la importancia del contexto en el que se generan estas experiencias. El libro ofrece una mirada accesible, testimonial y formativa sobre el valor educativo de la divulgación científica, y constituye un referente útil para quienes promueven vocaciones científicas desde ámbitos escolares y no escolares.