Reseña

En este libro, que lleva por título "Procesos Educativos: convergencia y complejidad" se tratan los conceptos de Familia, Escuelas y Estado relacionados con los procesos educativos a partir de temáticas y contextos diversos. Sitúa como denominador común, de lo antes mencionado, el concepto de institución social.
Los artículos que se presentan son resultado de investigaciones; el primero analiza el papel de la familia en el desarrollo educativo de una joven, así como los efectos que se originan cuando existen procesos de modificación de sus dinámicas.
El segundo artículo, "Dialéctica epistemológica hacia la construcción de la identidad nacional", analiza la historia de las prácticas institucionales en los procesos educativos que construyeron el nacionalismo mexicano en el siglo XIX y XX frente a la identidad cultural de los vínculos comunitarios indígenas y culturales locales.
El último y tercer artículo, se titula "Trazos del desarrollo profesional docente en la escuela pública mexicana", profundiza en las relaciones educativas del decenio anterior en la que se establece la búsqueda de la calidad educativa mediante mecanismos de la evaluación de desempeño docente y el logro educativo del estudiantado de educación básica.
En los tres artículos se apunta hacia transformaciones institucionales, abruptas y otras de largo plazo, que repercuten en prácticas, concepciones y procesos, micro, así como macrosociales.