Atisbos de la ciencia de frontera en educación: confines de innovación en escenarios emergentes
En este libro, se presenta un conjunto argumentativo y propositivo
respecto de múltiples atisbos en la ciencia educativa, cuya trayecto-
ria se produce en tres apartados titulados: “Reflexiones y debates
en la frontera del conocimiento”, “Posicionamientos des-
de la inclusión, hacia la transrupción y transgresión en la
formación” y, “Gestión, investigación y educación desde
la presencialidad, hacia el metaverso”.