Reseña

Infancias silenciadas: cuando decir “no” es desobediencia es una obra que invita a reflexionar sobre la manera en que las niñas y los niños han sido históricamente privados de su voz, de sus emociones y de su capacidad de decisión. A través de un enfoque que combina la filosofía, las ciencias de la educación y las ciencias del comportamiento humano, el autor expone cómo los modelos tradicionales de crianza y enseñanza han interpretado el “no” infantil como un acto de rebeldía, cuando en realidad constituye una legítima expresión de autonomía y de identidad.

El libro analiza de forma crítica los paradigmas culturales que normalizan la obediencia ciega y el silenciamiento, mostrando las consecuencias que estas prácticas tienen en la autoestima, el pensamiento crítico y el desarrollo socioemocional de la niñez. A la vez, ofrece un horizonte alternativo que busca revalorizar la palabra y el sentir de las infancias, impulsando una educación más inclusiva, respetuosa y consciente.

Dirigido a madres, padres, docentes, profesionales de la infancia y público en general, este texto constituye un llamado urgente a reconocer a niñas y niños como sujetos plenos de derechos, capaces de transformar su realidad cuando se les escucha y se les permite decir “no” sin miedo.