Reseña

Coordinado por Yara Yadira Medrano Castro y Tomás Alfredo Moreno-de-León, este libro colectivo documenta las experiencias formativas surgidas del codiseño del Plan de Estudios 2022 en Tamaulipas. Participan cuatro Escuelas Normales públicas que comparten, en ocho capítulos, prácticas innovadoras, aprendizajes y desafíos durante la reconfiguración curricular. La obra reconoce al profesorado normalista como agente epistémico y político, superando el papel de simple ejecutor de políticas. Además, propone un modelo replicable de sistematización académica, promoviendo la escritura colectiva, el trabajo interinstitucional y la mejora continua. Este esfuerzo fortalece la profesionalización docente y establece un valioso precedente institucional para futuras experiencias formativas.