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ISBN 978-607-5902-72-2

Salud integral 1

Autor:González Martínez, René Enrique
Colaborador:Portes Loeza, Nasbbi Irazu (Diseñador)
Editorial:Editorial Planea
Materia:Promoción de la salud
Público objetivo:Enseñanza preescolar, infantil, primaria, secundaria y bachillerato
Publicado:2025-08-11
Número de edición:1
Número de páginas:128
Tamaño:21x27.5cm.
Precio:$250
Encuadernación:Tapa blanda o rústica
Soporte:Impreso
Idioma:Español
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Reseña

La Editorial Planea tiene como misión crear materiales didácticos de calidad, con los contenidos adecuados para impactar positivamente en la formación de los estudiantes, desarrollando sus conocimientos, habilidades y actitudes, que los transformen en jóvenes capaces de comprender su entorno e influir en él, aprender de manera autónoma a largo de su vida, ser consciente de sus destrezas para resolver problemas y aceptar retos que lo ayuden a alcanzar sus metas, ser sensibles al arte y sus expresiones, asimismo activar la participación ciudadana que reafirme su conciencia cívica y ética, fomentando una actitud respetuosa a la interculturalidad, diversidad de creencias, valores e ideas, asumiendo un pensamiento crítico que ayude al desarrollo sustentable de su comunidad.
El libro de Salud integral I está desarrollado bajo los Principios de la Nueva Escuela Mexicana, teniendo como eje rector el Nuevo Modelo Educativo de la Educación Media Superior y el programa de estudio por progresiones para Bachillerato General, el cual propone los siguientes aprendizajes trayectoria en el área de Ciencias Naturales, Experimentales y Tecnología:
• Las y los estudiantes comprenden que el bienestar integral del organismo depende, en parte, de un proceso dinámico que busca la homeostasis, fundamentado en la función y organización óptima de las estructuras que lo componen. Entienden que el bienestar biopsicosocial es el resultado de adoptar medidas higiénicas, como el aseo personal, la actividad física regular, una alimentación equilibrada y un ciclo de sueño adecuado. Estas prácticas son esenciales para el buen funcionamiento de los sistemas del organismo, dado que se considera a cada individuo como un todo interconectado. Así mismo, reconocen que una afección en una estructura puede afectar y deteriorar otros sistemas.
• Las y los estudiantes son capaces de identificar los factores de riesgo que pueden alterar los aparatos y sistemas, lo que se refleja en enfermedades. Este conocimiento les permitirá establecer medidas preventivas y crear factores de protección en su entorno. Reconocen cómo los conocimientos sobre el bienestar biopsicosocial ayudan a aplicar medidas higiénicas individuales, lo que les permitirá participar colectivamente en la prevención de enfermedades en su comunidad.
En la Editorial Planea tenemos un compromiso por desarrollar materiales que cumplan con las expectativas de las comunidades educativas.

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