Reseña

Ls publicación de las ponencias correspondientes a 17 países en el congreso Panamericano sobre la enseñanza de la Historia los días 1, 8, 15, y 22 de agosto de 2024, constituye un acontecimiento significativo. Y en efecto lo es, no sólo porque esta obra de la Comisión de Historia del IPGH concretamente del Grupo de Trabajo sobre la Enseñanza de la Historia, es fruto de la convocatoria a un encuentro virtual con especialistas docentes de países de la región y de la conexión de las secciones nacionales con nuestro Instituto. También porque aceptamos el desafío de exponernos a una auténtica interrogación sobre el sentido que hoy tiene la tarea docente de una historiadora o historiador en un contexto signado por la inmediatez y la incertidumbre.