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ISBN 978-970-96631-0-5

Temas selectos de matemáticas 2
Pensamiento geométrico avanzado

Autor:García Ríos, Noel Alejandro
Editorial:Conecta Editores
Materia:Matemáticas en la enseñanza media Libros de texto
Público objetivo:Enseñanza preescolar, infantil, primaria, secundaria y bachillerato
Publicado:2025-06-13
Número de edición:1
Número de páginas:192
Tamaño:20.5x27cm.
Precio:$200
Encuadernación:Espiral
Soporte:Impreso
Idioma:Español

Reseña

Sinopsis:

Temas selectos de matemáticas 2. Pensamiento geométrico avanzado está diseñado desde el Marco Curricular Común de la Educación Media Superior (MCCEMS) y dirigido a estudiantes que buscan fortalecer y ampliar su pensamiento matemático. Este libro propone una reconfiguración del curso tradicional de geometría analítica, articulando contenidos clásicos con una perspectiva dinámica, contextualizada e interdisciplinaria.

A lo largo de diez progresiones de aprendizaje, el lector se adentra en el estudio de los lugares geométricos, la línea recta, la circunferencia, la parábola, la elipse y la hipérbola, además de descubrir la conexión espacial y tridimensional de las cónicas. Cada uno de estos temas es explorado no como un fin en sí mismo, sino como una herramienta para comprender fenómenos del mundo real como el movimiento de proyectiles, la dinámica planetaria o la conservación del momento angular.

Este libro también incorpora elementos fundamentales de la trigonometría como las identidades trigonométricas, las coordenadas polares y el análisis de traslaciones y rotaciones en el plano, con el fin de reforzar la transversalidad del pensamiento geométrico con otros recursos sociocognitivos y áreas del conocimiento como la física, la astronomía y las ciencias sociales.

Gracias a su enfoque constructivista y al vínculo que establece con herramientas tecnológicas como GeoGebra y Tracker, esta obra no solo invita a resolver problemas, sino también a observar, conjeturar, modelar y argumentar. Se trata de un recurso que favorece el aprendizaje autónomo, colaborativo y reflexivo, y que además apoya tanto a estudiantes como a docentes en la construcción de una matemática viva, útil y profundamente humana.

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