Reseña

En el libro "Aprender por el plaxer de aprehender", la escritora propone una perspectiva neuroeducativa, en la que el saber -representado por el cerebro- se obtiene con gozo y entusiasmo, manifestados por medio del corazón. El concepto de aprehender se refiere a la habilidad de absorber o asimilar saberes relacionados con la vivencia lúdica y emotiva. Este principio, en el entorno educativo, subraya la relevancia de generar ambientes triple A, amigables, alegres y afectivos que promuevan el proceso de aprendizaje. En este manual, Aracely Reyna presenta su planteamiento neuropedagógico, incitándonos a reinterpretar la relación entre la emoción y la cognición como una ruta auténtica para la formación y transformación personal, así como para la adquisición del conocimiento a través de la generación sustentable de los neurotransmisores del bienestar, el desarrollo de las funciones ejecutivas y la metacognición.