Reseña

La obra que a continuación se desarrolla nace del esfuerzo conjunto de un grupo de docentes y estudiantes cuyo objetivo general apuntó a impulsar la identificación de experiencias de innovación educativa satisfactorias dentro del ámbito de la educación superior latinoamericana, puestas en marcha a partir de la experiencia pandémica. Interconectado con ello, late el propósito de visibilizar referentes que sirvan a los cuerpos docentes de la región sobre qué lecciones de futuro podemos extraer de tales casos y cómo estos pueden coadyuvar a la transformación educativa que reclaman nuestros países. Al mismo tiempo, el proyecto colocó considerables dosis de atención al enfoque de la “Educación Basada en Evidencias” (ebe) el cual todavía es poco conocido en la región. El interés en el mismo reside en su potencial para enriquecer notablemente no sólo a la investigación educativa latinoamericana, sino más allá a las políticas e intervenciones educativas mismas.