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Investigaciones educativas de las escuelas normales: diversidad de la formación docente en contextos contemporáneos - Hernández Smith, Raquel Elizabeth; García García, Alfredo; García Velarde, Alfredo; Cota Avilés, Ángela María; Pedrín Ortiz, Liliana; Robles Peredia, Valeria Donají; Huízar Aguilar, Yaneth Marcela; Sánchez Serrano, Cinthia Jessica; Serna Huesca, Odete; Barrera Quiroz, Hanni Arlette; Llanas Rangel, Ofelia Elizabeth; Morales Saldaña, Hugo Alonso; Urueta Cárdenas, Mildred; Martínez Hernández, Fabián; Diego Oporto, Luis Fernando; Vázquez Morales, Estanislado; Rodríguez García, Elva Liliana; Martínez Delgado, Brenda Esperanza; Zavala Madrigal, Miguel Armando; Madrigal Bueno, Georgina; Ontiveros Calderón, Aida Esperanza; Cázares López, José Pilar; Santillana Romero, Hadi; Limón Vázquez, Bertha María; Castillo Morales, Ariana; Rivera Flores, Elmira; Zamora Pedraza, Cinthia; Gutiérrez García, Sanjuana; Suárez Rodríguez, Carmen del Pilar; Xelhuantzi Castillo, Ma. Concepción; Salado Guatemala, Adolfo; Morales, Moisés Jesús; Juárez Villalobos, Guillermina; Villarreal Arce, María Elena; Santos Lara, Mirna Elizabeth
Sinergias en investigación: tejiendo redes para la transformación educativa - Aguilar Esparza, Rosa del Carmen; Flores Bazaldúa, Lorena Aleida; González Olvera, Eliab Misael; Gutiérrez, Edgar Omar; Robles Contreras, Erik Eduardo; Esparza Alba, Jorge; Trujillo Tavera, Lourdes Elizabeth; Villanueva Jiménez, Victor Rodolfo; Gutiérrez Pedroza, Teresa; Vásquez Fraijo, María Nieves; Morales Andrade, Julio Cesar; Velarde Celaya, Luis Manuel; Ortiz Castro, Abner; Santillana Romero, Hadi; Tovar Calzada, Sandra Edith; Juárez Martínez, Angelita; Millán Honorato, José Eder; Ocampo Tapia, Yeny Jazmín; Ríos Cepeda, Vera Lucía; Valles Ornelas, María Manuela; Rodarte Vázquez, Arely; Salmerón Mosso, Nancy Miriam; Gómez Segura, Enrique; Soberanis Serrano, Rosa Iris; Aguilar Villegas, Arturo; Torres Delgado, Juan Manuel; Herrera Arellano, Gema Elisa; Amaro Mena, Lidia Angélica; Limón Vázquez, Bertha María; Martín del Campo Aceves, Ma. Isabel; Balderas Acosta, Zayab; Vargas Rodríguez, Eira; Velasco Reyes, Alicia; Tapia Pineda, Maribel; Contreras Tapia, Yael Emiliano; Guerrero Macías, Rubén Leonardo; Limón
El Lado Invisible de la Línea: Voces Normalistas de Mactumactzá y la Construcción de una Pedagogía Posabismal - López Morales, Gualterio Platón

Reseña

En el año 2023, se ha iniciado el Proyecto 423RT0145 denominado “Implementación de corredores bioculturales en contextos de crisis hídrica - Red BIOCULTURA”, en el marco del Eje de Desarrollo Sostenible, Ecosistemas y Cambio Global, del Programa Iberoamericano de Ciencia y Tecnología – CYTED. Conforman la Red un total de 56 investigadores, de 25 instituciones (Academia, Centro de Investigación y Organismos no gubernamentales) provenientes de 6 países latinoamericanos (Paraguay, Argentina, Brasil, Bolivia, Venezuela y México).
La Red BIOCULTURA aborda la necesidad de revalorizar y recuperar las interconexiones profundas existentes entre las manifestaciones culturales tangibles y no tangibles de las comunidades humanas y los ecosistemas que la protegen y sustentan, entre las cuales, la BIODIVERSIDAD y el AGUA son fundamentales. Desde este colectivo se crea sinergias a partir de problemáticas y potencialidades comunes que, desde las demarcaciones políticas de países miembros de la Red, acuñan un modo de interacción e integración para superar las crisis contemporáneas. El objetivo superior de la Red es visibilizar la relación existente entre la protección y restauración de la biodiversidad en corredores bioculturales para enfrentar la crisis de agua en comunidades vulnerables y/o vinculadas con Áreas Silvestres Protegidas.
Desde el componente de interacción con otras redes, se ha abierto la ventana de colaboración con la “Red Internacional en Salud Colectiva y Salud Intercultural – REDSACSI” que conforman investigadores connotados del área médica y especialidades afines, se centra en el proceso de certificación en el en salud/enfermedad/atención. Esta sinergía de dos redes hermanas, permite abordar temáticas complementarias desde diversas disciplinas y en conjunto tratar de desarrollar acciones y esfuerzos a través de una mirada integrada de las dimensiones tan complejas de la realidad conteporánea.

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