Reseña

La asociación civil Perteneces, a través de esta publicación, describe un proyecto de litigio estratégico llevado a cabo en la primaria Ponciano Arriaga, ubicada en Presa de Dolores, San Luis Potosí. La asociación utilizó herramientas legales y pedagógicas para reconstruir la escuela en condiciones dignas, basándose en el derecho a la educación contemplado en el artículo tercero de la Constitución Mexicana. En el proceso, los estudiantes de cuarto año se empoderaron como "Guardianes de la Dignidad", aprendiendo a exigir sus derechos a través del diálogo y actividades comunitarias.

El relato resalta cómo la vinculación entre infancias, madres y el equipo legal transformó las dinámicas tradicionales del derecho, priorizando el respeto mutuo y la participación activa de las niñas y los niños. Asimismo, aborda la importancia de utilizar un lenguaje accesible para garantizar la comprensión y el impacto social de sus acciones.

Este enfoque interdisciplinario no solo busca garantizar derechos básicos, como infraestructura educativa adecuada, sino también fomentar una conciencia colectiva sobre la importancia de construir sociedades más justas y solidarias. El caso se presenta como un ejemplo inspirador de justicia social en acción.