Reseña

La guía orienta a las y los diversos actores involucrados en la gestión de riesgos y emergencias humanitarias en el ámbito escolar, como son las y los responsables de los planteles, directivos, profesoras, profesores, madres y padres de familia y las propias niñas, niños y adolescentes (NNA) con discapacidad, para coadyuvar a su atención y evacuación en situaciones de riesgos y emergencias humanitarias. La guía está diseñada tomando en cuenta la edad, las facultades y habilidades de cada NNA con discapacidad, buscando respetar en lo posible su autonomía e independencia, a fin de no incurrir en prácticas paternalistas o excesivamente proteccionistas.